Responsable: >Lotfi Slimane
A86 - Table-ronde : Les DRH pendant la crise sanitaire et après : Quels défis ? Quels profils ? 2/2
Date : 2022-09-22 | 16:15:00-18:15:00
Évènement :
Symposium CriseS
Programme détaillé : cliquer ci-contre
| Catégorie : | ||
|---|---|---|
| A | ||
| Lieu : | ||
| ESCT | ||
| Salle : | ||
| D13 | ||
| Responsable : Lotfi Slimane | |
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| Modérateur·trice : | |
| Discutant·e : | |
| Les intervenant·e·s : | |
| Ben Hamouda Ahmed | Université de Tunis |
| Malek Adnene | La Manouba |
| Bacha Hatem | Valeo |
| Zribi Meriem | N/A |
| Argoubi Mongia | N/A |
| Attya Zeyneb | N/A |
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CriseS, économie et finance A86 - Table-ronde : Les DRH pendant la crise sanitaire et après : Quels défis ? Quels profils ? 2/2 FR Salle: D13 Responsable: Lotfi Slimane, ISCAE-Université de la Manouba, Samir Ben Hamouda, ISCAE-Université de la Manouba
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Quels nouveaux profils des DRH, quel enseignement de la gestion des ressources humaines dans les universités?
Le deuxième panel se propose d’analyser l’impact de cette nouvelle donne sur le profil RH en entreprise, un profil qui aurait lui-même subi les effets de cette contingence plurielle. Il s’agit de savoir, dans la foulée des transformations profondes, si la figure du « DRH Business-Partner » est révolue, et de quelles manières ? Quelles compétences du DRH sont-elles plus sollicitées ? De nouvelles exigences sont-elles aujourd’hui affirmées pour répondre efficacement aux caractéristiques de la nouvelle situation ? De plus, faut-il repenser le contenu de l’enseignement de la GRH dans les universités, surtout dans les cycles avancés ? Les méthodes d’enseignement de la GRH doivent-elles aussi connaître des changements ?
Tous ces questionnements sont devenus pressants. Ils seront débattus dans les échanges qui vont avoir lieu au cours de ce panel.
Responsable: Lotfi Slimane, ISCAE-Université de la Manouba
- Ce panel sera composé de 6 intervenants : 2 professionnels RH, 2 consultants RH, 2 universitaires. Les différents intervenants devraient proposer des lectures du positionnement des DRH en entreprise selon le degré de maturation de la fonction. Il sera aussi question de faire la lumière sur :
- Les prémisses d’une fonction RH en mutation dans ses outils et ses processus,
- Les nouvelles compétences des DRH,
- Les profils les plus en vue.
2. L’enseignement de la GRH, en tant que discipline carrefour, connaîtra lui aussi des changements avec l’intégration de nouvelles connaissances appartenant à d’autres sciences mobilisées pour mieux comprendre les dimensions du comportement organisationnel. Il s’agit aussi d’identifier :
- Les connaissances que l’enseignement de la GRH devrait interpeller pour mieux préparer les candidats pour la fonction RH en entreprise,
- Les méthodes les plus appropriées pour enseigner la GRH
- Les effets de la transformation digitale sur les parcours de formation.
What new profiles of HR Managers, what teaching of human resources management in universities?
The second panel proposes to study the impact of this new situation on the HR profile in companies, a profile which would itself have suffered the effects of this plural contingency. It is a question of knowing, in the wake of profound transformations, if the figure of the “HR Business-Partner” is over, and in what ways? Which HR skills are most in demand? Have new requirements been asserted today to respond effectively to the characteristics of the new situation? In addition, should we rethink the content of HRM teaching in universities, especially in advanced cycles? Do HRM teaching methods also need to undergo changes?
All these questions have become pressing. They will be discussed during this panel.
This panel will be composed of 6 speakers: 2 HR professionals, 2 HR consultants, 2 academics. The various stakeholders should offer readings of the positioning of HR Managers in companies according to the degree of maturation of the function. It will also be a question of shedding light on:
a- The premises of a changing HR function in its tools and processes,
b- The new skills of HR Managers,
c- The most prominent profiles.
The teaching of HRM, as a crossroads discipline, will also experience changes through the integration of new knowledge belonging to other sciences mobilized to better understand the dimensions of organizational behavior. It is also about identifying:
a- The knowledge that HRM education should challenge to better prepare candidates for the HR function,
b- The most appropriate methods for teaching HRM
c- The effects of digital transformation on training courses?
The duration of the panel would be approximately 2 hours